Contenido · Ficha de clase

Clasificamos animales por el lugar donde viven y su desplazamiento

También recuerda que los animales se desplazan por diferentes motivos, para buscar alimento, para evitar ser comido o ser presa

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Las plantas son vida

Escribe tu respuesta en tu libreta.La abeja está buscando el néctar de las flores para alimentarse.

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Cuido las plantas

Con lo que se plantea anteriormente, reflexiona sobre la imagen de una persona arrancando una planta y escribe la acción

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Los lugares de mi comunidad

Escribe tu respuesta en tu libreta.

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Elaboremos un croquis

Escribe las indicaciones del trayecto en tu cuaderno.

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Produciendo sonidos

Escribe tres de ellos en tu cuaderno. Menciona cómo podrías producir sonidos con los objetos que elegiste.

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Sonidos en el cuento

Para continuar con el descubrimiento de cómo producir sonidos, lee con atención el siguiente cuento, el cual fue escrito

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¿Dónde nos divertimos?

través del juego, aprendes a convivir con los demás, a conocer las normas y a respetarlas.Con lo que acabas de leer, escribe

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¡Vamos a divertirnos!

Identifica la actividad, escribe y localízala en el croquis. Descripción de actividad 3.

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Han cambiado las actividades recreativas en familia

algunas oraciones, hacen referencia a la información que leerás enseguida, reflexiona si lo que ahí dice es falso, entonces escribe

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El olfato nos guía

caso el sentido del olfato juega un papel importante, por ejemplo: Hay animales que pueden percibir la presencia de sus presas

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Conmemoración del Día del Trabajo

Observa el siguiente esquema y escribe las ideas que, a lo largo de la sesión, se vayan recuperando.

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Reconocemos objetos y materiales

Identifica y escribe en tu cuaderno el nombre de dos objetos que se encuentren en estado líquido.

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¿Cómo son los líquidos?

Leche Agua Aceite Miel Jugo En tu cuaderno escribe lo siguiente: Lo que contiene cada envase.

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Estado gaseoso

Para comenzar la sesión, escribe en tu libreta todo aquello que sabes sobre el estado gaseoso.

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