Resultados para: «preguntar»
9813 resultados
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· Ficha de clase
Donde la magia sucede…
Les hice preguntas como:
¿Qué te toca hacer durante la función?
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· Ficha de clase
¡Teatritos… a la calle!
Ahora te voy a presentar a una “Estatua viviente”, que se encuentra en un parque.
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· Ficha de clase
El acordeón de Javier Zabaleta
Te preguntarás qué tiene que ver la danza con la música, pues esto se debe a que, en la antigüedad, las representaciones
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· Ficha de clase
¡Vamos al circo!
El circo moderno surgió en el año 1768 con el sargento Phil Astley, al presentar un acto en el que galopaba en círculos a
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· Ficha de clase
Comparando y antojando
Entonces, ¿Para qué me preguntas?
Para hacer platica.
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· Ficha de clase
Peticiones, peticiones
Podría ser que el papá pregunté:
Could you taste the jam? - ¿Podrías probar la mermelada?
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· Ficha de clase
Sin perder el tiempo... ni el espacio
Mientras que, en las obras escénicas, se pueden presentar varios momentos de una época o de distintas épocas y, también,
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· Ficha de clase
Para darle forma y color a tu imaginación
Te preguntarás, los actores, ¿Cómo usan los colores?
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· Ficha de clase
Titiriteando
Analiza y responde las siguientes preguntas que son de temas que ya hemos visto:
¿En qué ayuda la forma y el color para
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· Ficha de clase
¡Héroes… tras bambalinas!
Voy a responder las siguientes preguntas que nos van a permitir visibilizar todos esos oficios, funciones y tareas (no precisamente
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· Ficha de clase
¡Primera llamada, primera!
preguntó la muerte.
Siga la cerca y luego verá el campo dorado detrás.
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· Ficha de clase
¡Co-men-za-mos!
Aprenderás como presentar la pieza teatral seleccionada, frente a público.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Vistiendo e iluminando mi obra teatrala
Para iniciar nuestra clase lee la pregunta que nos envía Yamilé.
“Hola, profesores.
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· Ficha de clase
Entre la obra y el público… ¡El Director!
Pero antes te invito a ver a la alumna Zeany Gallegos de la escuela “Profesor Enrique Vázquez Islas” que nos manda la pregunta
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· Ficha de clase
Y el repaso dice así…
David nos preguntó: ¿Por qué aparece, en el programa de Artes de quinto grado, los temas de ''FORMA” y ''COLOR” como uno
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