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· Ficha de clase
¿Se atraen o se repelen?
Hace mucho tiempo Tales de Mileto, un filósofo griego descubrió que, al frotar el ámbar en sus prendas de algodón, se dio
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· Ficha de clase
Mi mejor alternativa
Que los gobiernos suscribientes establezcan leyes y políticas para cumplir sus compromisos ambientales.2.
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· Ficha de clase
Usemos el croquis en el zoológico
Algunas niñas y algunos niños de segundo grado, mostraron sus dibujos donde nos muestran algunos croquis.
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· Ficha de clase
Consumo responsable
Aprendizaje esperado:
reconoce que sus acciones pueden afectar a la naturaleza y participar en aquellas
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· Ficha de clase
Consumo responsablemente
Aprendizaje esperado:
reconoce que sus acciones pueden afectar a la naturaleza y participar en aquellas
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· Ficha de clase
Historias Pop-Up
Puedes utilizar sus imágenes y crear las historias, o también crear tus propias imágenes.
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· Ficha de clase
¿Cuántos nos tocan?
¿Cuánta comida le toco a cada uno de sus hermanitos?
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· Ficha de clase
¿Cuántos nos tocan?
¿Cuánta comida le toco a cada uno de sus hermanitos?
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· Ficha de clase
Simetría en las figuras I
Relacionar el concepto eje de simetría con la línea que, al hacer un doblez, permite obtener dos partes que coinciden en todos sus
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· Ficha de clase
Sucesiones y ecuaciones
Observa la siguiente situación
Las cerezas son un clásico de verano, su vistoso color invade mercados y mesas con su inigualable
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· Ficha de clase
Reconozco los conflictos y actúo
Un día con sus amigas llevaron varias pelotas a la escuela, y a la hora del recreo dos grupos de niñas llegaron al mismo
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· Ficha de clase
Reconozco los conflictos y actúo
Sus amigas y ella querían jugar futbol en la cancha y el otro grupo de niñas quería jugar básquetbol.
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· Ficha de clase
La granja
Énfasis:
dice los números que sabe en orden ascendente y registra sus cantidades.
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· Ficha de clase
La granja
Énfasis: dice los números que sabe en orden ascendente y registra sus cantidades.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Vida cotidiana en el campo durante el Siglo XIX
Ante esto muchas personas abandonaron sus lugares de origen para irse a vivir a esas propiedades.”
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