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El nombre de las mascotas

En una tarjeta anotaban el nombre que preferían (uno de los tres propuestos) y luego metían la tarjeta en una caja transparente

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“Los niños y sus mascotas”

Las gráficas de barras muestran información acerca de diferentes temas.

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Con mucha precisión

Vas a medir la longitud de diferentes objetos que tienen cerca de ustedes y para ello vamos a usar una regla.

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¿Cuánto mide?

¿Qué te pareció el trabajo, tú lo hubieras hecho de manera diferente?

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“Varios caminos y distintas mediciones”

¿Entonces la sesión de hoy se va a tratar de medir a las “catarinas” para ver sus diferentes tamaños?

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“Muchas formas de medir”

hicimos estimaciones sobre la medición del tiempo, es decir, calculamos más o menos cuánto tardan los niños en hacer la tarea

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¿Qué parte es?

Para averiguarlo puedes sobreponer tarjetas azules encima de la anaranjada, pero una tarjeta no es suficiente, 2 tarjetas

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Memorama de multiplicaciones

, de las 28 tarjetas, en 6 escribimos 7 números de dos cifras con terminación cero y, las 21 tarjetas restantes, las usaremos

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El tiempo y sus problemas

Realizar la tarea escolar: 2 horas. Comer: 1 hora.

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Mientras más cerca, mejor.

Resulta que las tarjetas tienen sumas y restas, claramente ahora sabes que hacer pero, y cómo está eso de que ya sabes qué

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¿Y si los separamos?

Tomando en cuenta estas tarjetas si les digo 2 + 8 =10 y si ahora les digo 20 + 80= 100 Esa es una

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Fábrica de pelotas

De acuerdo con los datos que tienes escritos, en la fábrica de tu sobrina producen tres diferentes tipos de pelotas, chica

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Números suben, números bajan

Estas tarjetas van aumentando de 10 en 10 y en estas de abajo van disminuyendo también de 10 en 10.

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Diseñemos un mosaico

, aunque repartiste las pelotas de tenis entre 3 personas, en realidad no fueron tercios, porque tenemos cantidades diferentes

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Dibujemos margaritas

gusta mucho, es muy grande, pero hace mucho que ya no voy, mi maestra nos da clases todavía, pero no en la escuela, es diferente

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