Contenido · Ficha de clase

Leemos sobre platillos de otros países

selecciona diversos textos informativos para conocer más sobre un tema.

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Contenido · Ficha de clase

¡Entre retos, caras, gestos y reglas ortográficas!

Para saber si entendiste a la sesión.

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Usando y comprendiendo instructivos

identifica las características comunes de forma y contenido de los textos instructivos para elaborar algo: título, materiales

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo cambia el significado?

¿Qué le hace falta o que le sobra a la oración para comprenderse mejor? ¿Cómo la escribirías?

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Leo y escribo adivinanzas

Ahora que ya han elegido la tarjeta, ¡Están listos para jugar!

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¡De fábula!

Quizá lo que has aprendido te para que en casa contestes las preguntas de la página 97.

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Investigamos más sobre animales

Por ejemplo, yo reuní información de diversos materiales, para conocer más sobre el pato; animal que más me gustó para investigar

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Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

Ahora lee en voz alta las oraciones para escribir los signos que faltan.

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Presentando nuestra exposición

Para dar cierre al proyecto “Conocerás más sobre animales”, realizar un recorrido de lo que hiciste para llegar a este momento

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Pegando y separando palabras

La palabra “Estudia”, se puede descomponer para formar otra expresión.

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¿Cómo se escribe una recomendación?

Para saber más: Lecturas https://libros.conaliteg.gob.mx/P2ESA.htm Descarga la ficha dando clic aquí

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Revisamos y corregimos nuestra recomendación

recuerda lo trabajado sobre carteles y lo aplica para elaborar los materiales de apoyo para su exposición.

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Leemos sobre platillos típicos

selecciona diversos textos informativos para conocer más sobre un tema.

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Cada palabra tiene lo suyo

selecciona diversos textos informativos para conocer más sobre un tema.

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Utilizando signos de interrogación y admiración

Lee en voz alta cada expresión y decide cuál es el signo más adecuado para cada una.

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