Contenido · Ficha de clase

¡Co-men-za-mos!

Para la una y cuarto, la señora Francisca estará en mi lista de “Misión cumplida”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Tercera llamada, tercera!

También podemos hacer uso de alguna plataforma digital, elaborar una imagen con los mismos datos del cartel y publicarla

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y tú, ¿cómo eres?

¿Te puedes describir a ti misma o a ti mismo?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Héroes… tras bambalinas!

Son maquillajes especializados capaces de resistir las luces del escenario y el movimiento mismo del trazo escénico.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Dejando de ser yo

Pero antes de empezar con el tema, ¿Tú crees que un actor al interpretar un personaje haga los mismos gestos y voz que en

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La magia de los títeres

Al ser el movimiento del muñeco el mismo que efectúa la mano, les confiere una agilidad sorprendente e inimitable por cualquier

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Titiriteando

¿O crees que son lo mismo? Te invito a observar el siguiente video.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Titiriteando

¿O crees que son lo mismo? Te invito a observar el siguiente video.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Vamos al teatro

No todas las autoras o los autores de obras de teatro escriben igual ni utilizan los mismos recursos para contarnos cosas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A las estatuas de marfil

Mis cortesanos me decían el Príncipe Feliz, y de verdad era feliz, si es que el placer es lo mismo que la dicha.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡La escultura se movió!

El pensamiento fértil se elabora lentamente por sí mismo dentro de su cerebro.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El tiempo en movimiento

Podemos inferir que la cantidad de tiempo empleada en un movimiento, en relación con la cantidad de espacio que recorre ese mismo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y tú... ¿por qué te mueves?

que se utilizaron para representar con nuestro cuerpo por medio de movimientos e inspirados también por la música que al mismo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo nos quedó la obra?

LA EVALUACIÓN La evaluación y la calificación no son lo mismo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Que comience la recapitulación!

Los autores de obras infantiles no escriben igual, y tampoco utilizan los mismos recursos para transmitir lo que quieren

Ver contenido