Contenido · Ficha de clase

El material por elegir

José Pablo investiga acerca de la conservación de los ecosistemas, ¿qué material podría consultar?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las noticias a tu alcance

El tiempo: la acción tiene un tiempo concreto, marca su inicio, su duración, su final.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leyendo cuentos

Fantasía: sus personajes tienen poderes extraordinarios y los ambientes en que se desenvuelven son extraños; hay magia y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Antes de publicar, revisar

no consideramos estos aspectos, nuestro texto se vería como el primer ejemplo, y el uso del texto así, sin ninguna otra marca

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Emociones que quiero provocar

Ejemplo: El detective observaba a Marcia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Te invitamos a que leas cuentos de tu preferencia; con la ayuda de un marca-textos, selecciona las frases adverbiales o los

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde busco lo que digo?

El verdadero origen de la frase tiene que ver con el boxeo, en donde como sabes, se marca con una campana el final de cada

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

frase derivada del boxeo y se documenta a principios del siglo XX, y se refiere, por supuesto, al hecho de que la campana marca

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la idea primaria?

Las luciérnagas crean luz por arte de magia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué información incluir?

Un tema es una categoría de mayor división, pues engloba información general y se marca mediante títulos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Creando espacios a través del tiempo

En este espacio se marca el estado de ánimo del personaje, y también se va modificando conforme avanza la historia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son mis fuentes?

Esto no ha sido, ni se ha dado por arte de magia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Uso de los esquemas en la monografía

Identificar las ideas principales y secundarias; usa un marca textos o un color para señalar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

No se vale improvisar

textos, subrayar o cualquier otra marca que te permita recordar que esa información es relevante.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sin investigación no hay exposición

Y José le responde que eso le llevará mucho tiempo.

Ver contenido