Contenido · Ficha de clase

Y tú, ¿sabes cómo elaborar un resumen?

agricultura, recolectaban alimentos de la naturaleza, recogían sólo lo que necesitaban y apenas les sobraba nada para comerciar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Revisando los periódicos

Otros siguen haciéndolos impresos y a veces imprimen la noticia en un periódico local, para que las personas se enteren de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi postura crítica frente a los textos publicitarios II

María: Prefiere comprar productos locales y apoya el cuidado del medio ambiente al elegir productos ecológicos.  

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Organizo mis contactos

directorios, los más comunes son los telefónicos, con los datos de quienes viven en una ciudad (sección blanca) y los de comercios

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Narrativas de la comunidad

Las dos tribus mantenían buena relación en lo comercial y lo social, estos acostumbraban visitarse en ciertas fechas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestra familia participa en la comunidad

Las mujeres participan en la producción agrícola, ganadera y artesanal, son fuerza de trabajo en la producción local y regional

Ver contenido

Contenido · Temas

La comprensión de cómo el pasado explica el presente en lo nacional, regional y local

La comprensión de cómo el pasado explica el presente en lo nacional, regional y local

Ver contenido

Contenido · Temas

La comprensión de cómo el pasado explica el presente en lo nacional, regional y local

La comprensión de cómo el pasado explica el presente en lo nacional, regional y local

Ver contenido

Contenido · Temas

La comprensión de cómo el pasado explica el presente en lo nacional, regional y local.

La comprensión de cómo el pasado explica el presente en lo nacional, regional y local.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El que con derechos anda, a vivir aprende

todas las personas– son sujetos de derecho porque están protegidos por leyes e instituciones a nivel mundial, nacional y local

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Manos a la obra con los desafíos

Las aguas residuales: Proceden principalmente de los hogares, los comercios y la industria.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

No a la discriminación, si a la igualdad

Rafael Ugalde: Pues son las sanciones establecidas en las leyes, a nivel federal y local.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conflictos: elementos y tipos

ampliar el tema con la consulta de materiales impresos, como tu libro de texto, y digitales, como videos y libros que localices

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sí a la igualdad de género

punto de vista femenino: la primera es denunciar si se es víctima de abuso y violencia de género y no permitir el uso comercial

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cuando la ley manda, la fuerza calla

comunidad indígena que se rige por sus usos y costumbres, que en las zonas urbanas que se rigen por las normas y leyes locales

Ver contenido