Resultados para: «cómo-son-los-materiales-y-sus-interacciones»
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· Ficha de clase
El sentido del tacto
, forma y hasta su temperatura, por lo que es importante cuidar tus manos y piel.
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· Ficha de clase
El sentido de la vista
conocer y percibir lo que hay a su alrededor.
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· Ficha de clase
¡Aprendiendo a cuidarme!
adquiriendo destrezas y responsabilidades o que la salud es un derecho de todas las niñas y los niños, por lo tanto, los
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· Ficha de clase
¡La salud también es mi derecho!
Énfasis:
Que los alumnos reconozcan y argumenten prácticas para el cuidado de su cuerpo y reconozcan algunas
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· Ficha de clase
¡La salud también es mi derecho!
los lleven con las doctoras o doctores, quienes deben atenderlos lo más rápido posible y decirle a su familia cómo deben
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· Ficha de clase
Cuidemos nuestro cuerpo 2
Los cereales y tubérculos.
Las leguminosas y alimentos de origen animal.
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· Ficha de clase
Cuidamos nuestro cuerpo
¿Cómo actúa el agua y jabón?
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· Ficha de clase
¡Crezco yo, creces tú!
Puedes darte cuenta que la ropa ya no te queda igual: las mangas y los pantalones son más cortos y el talle ajustado porque
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· Ficha de clase
Midiendo el mundo 3
Hugo y Lulú pueden ser tus compañeros de clase, ambos midieron el mismo refrigerador, pero Hugo uso su control remoto y Lulú
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· Ficha de clase
Midiendo el mundo 2
Realizarás una clasificación y los resultados los anotaras en un cuadro o una la tabla.
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· Ficha de clase
Midiendo el mundo 1
Énfasis:
Comparar su estatura y clasificarse en altos, bajos o medianos.
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· Ficha de clase
Sólidos, líquidos y gases del entorno
Sólidos, líquidos y gases del entorno
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· Ficha de clase
¿Cómo son los objetos?
¿Cómo son los objetos?
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· Ficha de clase
Mis actividades durante el día
plenitud y generalmente es a esta hora cuando se realizan estas actividades, y es para evitar los rayos del Sol del mediodía
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· Ficha de clase
Sucesos de mi historia personal y de mi familia
Sucesos de mi historia personal y de mi familia
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