Resultados para: «agustín-lara»
1825 resultados
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luna?
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· Ficha de clase
Así se usa
Para usarlo primero se destapa, puedes observar que tiene una punta corta y otra larga, la punta larga se mete entre el hilo
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· Ficha de clase
¿Por qué me gusta…?
Él dice que es porque le gusta, es grande; de color gris; tiene colmillos fuertes; una trompa larga y orejas muy grandes,
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· Ficha de clase
¿Por qué me gusta…?
Él dice que es porque le gusta, es grande; de color gris; tiene colmillos fuertes; una trompa larga y orejas muy grandes,
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· Ficha de clase
¿Cómo es?
y café, con forma de triángulo, con una punta hacia arriba, que termina en curva, en la punta tiene una capa de nieve larga
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· Ficha de clase
Cosas que me gustan
teatro llamada “Los animales de la selva” en esa ocasión me disfracé de un león, era de color amarillo, tenía una cola muy larga
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· Ficha de clase
¿Cómo es?
y café, con forma de triángulo, con una punta hacia arriba, que termina en curva, en la punta tiene una capa de nieve larga
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· Ficha de clase
¿Cómo es?
y café, con forma de triángulo, con una punta hacia arriba, que termina en curva, en la punta tiene una capa de nieve larga
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· Ficha de clase
Cosas que me gustan
teatro llamada “Los animales de la selva” en esa ocasión me disfracé de un león, era de color amarillo, tenía una cola muy larga
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· Ficha de clase
Cosas que me gustan
teatro llamada “Los animales de la selva” en esa ocasión me disfracé de un león, era de color amarillo, tenía una cola muy larga
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· Ficha de clase
¿Qué es mejor?
Julio prefiere a el perro porque ladra a la gente extraña, son amorosos y juguetones.
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· Ficha de clase
La media aritmética
Francisco hizo 8 tarjetas; Laura, 5; Verónica, 4, Miguel 6 paletas, Toño 7; Luz 2; Guadalupe 8 y a Fátima no le dio tiempo
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· Ficha de clase
Señalar información en cartas formales
Atentamente
Luisa Mena Lara
Representante del grupo 1°
Como puedes observar en esta carta, se utilizaron tres marcadores
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· Ficha de clase
¿Cómo y qué preguntar?
La profesora Nora, le dice a Jorge que no entiende nada, que le parece que su pregunta es muy larga, que se dé un momento
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· Ficha de clase
¿Cuándo es posible y cuándo no?
probabilidad frecuencial o empírica; y es la que se fundamenta en los datos obtenidos por observación, encuestas o por una serie larga
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· Ficha de clase
Proporción directa con constante decimal
te des cuenta, tal y como lo puedes ver en el siguiente ejemplo:
¿Ya sabes qué hacer para ayudarle a Laura
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