Contenido · Ficha de clase

Escucho, comprendo e interpreto

O crees que estén: Platicando, aunque no sabes de qué; no se ven enojados, pero tampoco muy contentos.

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Exponiendo mis ideas

Piensa de qué animal se trata y di tu respuesta en voz alta.

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Tiempo de leer

Identifica la trama, los personajes principales y algunas de sus características en los textos leídos.

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Los poemas y su musicalidad

Los poemas y su musicalidad

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Estoy aprendiendo a escribir mejor

Énfasis: identifiquen aspectos sobre la escritura y función de los textos. ¿Qué vamos a aprender?

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El A, B, C de las palabras

Cuando no haces nada para recordar esas palabras se te pueden llegar a olvidar su significado o como se escriben ¿Qué se

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Lengua Indígena

Los libros cartoneros

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A corregir nuestros textos

Gildardo resbalo i se cortó el braso. Sus papas llegaron i lo curaron. Llego la lus y todos se pusieron felises.

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La primera versión de mi cartel

recuerda lo trabajado sobre carteles en primer grado y lo aplica para elaborar los materiales de apoyo para su exposición

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Los instructivos

Los instructivos

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Presentemos nuestro cartel

Utiliza los carteles para complementar su presentación.

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Busco información y redacto notas

Revisarás textos informativos para tomar nota de los aspectos más relevantes.

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Elección de coplas

Los peces vuelan y los pájaros nadan. Se llama, “El reino del revés”.

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Elección de coplas

Los peces vuelan y los pájaros nadan. Se llama, “El reino del revés”.

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¿Qué nos informan los libros?

¿Qué nos informan los libros?

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