Contenido · Ficha de clase

¿Nos conocemos todos?

identifica información sobre su familia en diversas fuentes orales y escritas.

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¿Qué he aprendido?

o idioma que hablas y te apropies de las diversas prácticas sociales que tiene el lenguaje oral y escrito para favorecer

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Contenido · Ficha de clase

Escuchemos a los abuelos

en tu lengua materna.

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Contenido · Ficha de clase

A rimar venimos, y rimando estamos

en tu lengua materna.

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

en tu lengua materna.

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Diversidad de costumbres o tradiciones

La lengua genéticamente más cercana al tojol-ab’al, es el chuj.

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Valoremos a nuestra familia

identifica información sobre su familia en diversas fuentes orales y escritas

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Contenido · Ficha de clase

Juguemos a ser científicos

en tu lengua materna.

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Juguemos a ser científicos

en tu lengua materna.

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Para estar seguros de que estamos seguros

en tu lengua materna.

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Todo en orden para redactar mejor

en tu lengua materna.

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Para estar seguros de que estamos seguros

en tu lengua materna.

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¡Redactemos nuestro reglamento!

Escribe en tu cuaderno, el reglamento para tu biblioteca personal que instalaste la sesión pasada.

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

, revisar, acomodar, fabricar, pintar, adornar, escribir, más las palabras que escribiste en el recuadro, son verbos escritos

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Lo mejor de mí: mis fortalezas

Pide a quien te acompaña que escriba 3 cualidades, habilidades o fortalezas que considera que tienes.

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