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¿Cómo son los sólidos?

Columna 2. ¿Qué forma tiene? Columna 3. ¿Qué sucede al tratar de aplastarlo con las manos?

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Cuidando mi sentido del gusto

Parte 2. Acciones para cuidar el sentido del gusto.

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¡A oler se ha dicho!

Cebolla Pedacito de cebolla Cebolla 2.

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Estado gaseoso

una característica propia de los materiales en estado gaseoso, anótala en tu libreta para que no te olvide. 2.

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¿Cómo cambia nuestro medio?

Participación 2 “Hola, es un gusto saludarte.

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¡Vamos a divertirnos!

Descripción de actividad 2. “Hola, yo vivo en el estado de Veracruz.

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Cierre del ciclo escolar

Alumno 2 “Estoy muy contento de haber cursado el segundo grado, por eso quiero mandarles un gran abrazo a todas

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Nuestras tradiciones

Niño 2 “Me da gusto saludar a mis compañeras y compañeros.

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Cambios en la naturaleza durante el año

Listo, ahora observa la imagen (2) Se ven dos personas caminando en la calle, es raro, pero llevan ropa fresca

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Características de los sólidos, líquidos y gaseosos

Alumno 2 Características del estado líquido.

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Las actividades recreativas

Lee lo que comenta el maestro Francisco sobre la feria. 2. Maestro. La feria.

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Los objetos son parte de nuestra comunidad

Ahora lee la carta número 2 Los cambios tecnológicos se dan de manera rápida y son notorios, pero al igual

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Un museo en mi casa

Niña 2 Mi nombre es Teresa, mi museo se llama “Cómo ha cambiado la vida cotidiana” y conseguí con mi familia algunos

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El croquis de nuestro museo

que algunos alumnos de segundo grado, mencionaron de los símbolos que utilizaron para representar los temas. 2.

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Mi museo

En el tema 2. Nuestras costumbres y tradiciones.

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