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Emociones que quiero provocar

Peter Pan: falta de maduración, abandono de responsabilidades.

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

a las cosas o conceptos, como “establecer”, en “la paz se estableció”; o “crecer”, como “(un) árbol crece”.

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Antes de entrar a las regaderas dejé aquí el par, y ahora que salgo sólo hay una. ¡Denme mi calceta!

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Comentarios con sentido

Por último, se compartirá un par de ejemplos de pregones, con sus respectivos comentarios.

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De chile, mole y pozole…

“Patitas pa’ qué las quiero” cuando debemos de correr o huir.

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

“El que nace pa´ maceta, no pasa del corredor.”

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Consulta refranes, dichos y pregones

El segundo texto: “Patitas, ¿pa´qué las quiero?”

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Pongamos en orden las ideas

Para representar el desarrollo del periodo conocido como la Paz Armada, ¿qué organizador utilizarías?

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Tramas sin tanto drama

Te traje pan y leche.

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Temas relevantes que nos informan

Un par de ejemplos sobre el énfasis de esta sesión, que es: "Explicar, describir y sintetizar un tema y subtemas", y así

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¿Qué investigó?

A la par que vas revisando un ejemplo de las respuestas que brindo Ana, una de tus compañeras.

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Paremiólogos en acción

¿Quiere decir que mi abuelita es como el pan y la cebolla?

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Como adoptar un cuento a una obra de teatro

Para adaptar esta acción, hay que crear un par de personajes donde se visibilice que el protagonista pregunta sobre su objetivo

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La primera llamada es el ensayo

— MAMÁ: (LO DICE A LA PAR CON EL DIÁLOGO DE LA PROFESORA CRISTINA) ¡Alegre!

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Apostillando la escritura teatral

(Le da el pan que estaba frente al viejo”.)

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