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¡A escribir se ha dicho!

estaba en la escuela es una escena, pero el siguiente momento de la obra ya es de noche y la persona ya está en su casa, ahí

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¡Va de nuevo!

Te voy a dar un pequeño resumen para que te acuerdes de qué características deben tener los carteles.

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Por si te quedaban dudas

Para comenzar la sesión del día de hoy, vamos a recordar el tema de la caracterización, tono de voz y gestos corporales de

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¡Que comience la recapitulación!

Para recordar algunos de los autores mexicanos, te voy a mencionar algunos: Alejandro Licona, Javier Malpica, Juan Villoro

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¡Cuéntame una anécdota!

Les voy a contar mi anécdota.

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¡A Belén!... súbale, súbale...

ARCÁNGEL: Bueno, te voy a colgar. Porque “Aprende en Casa II”.

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¡Suena tan trágico!

Los movimientos van acompañados de diálogos que se dicen con voz fuerte.

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¿Qué crees que me pasó?

- Ella sonrió, y señalo mi oreja, ¡ahí había colocado mi lápiz para no perderlo!

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¡Oh, qué tragedia!

Su buen padre que lo oía, "voy", le dijo cariñoso, "voy a, volar presuroso, ricos granos a traerte

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La batería de Enrique Nativitas

Te invito a leer un trabalenguas en voz alta. ¿Qué te parece?

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El chiste de la comedia

Para explicártelo mejor te voy a poner un ejemplo, ¿alguna vez has asistido a una fiesta?

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Alex Mercado y el piano de jazz

Yo voy a tocar un compás de 4/4. Tocando el tiempo 1 más fuerte que los demás.

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Carmina Burana y ejercicios de reforzamiento musicales

MEZTLI: ¡Ah hola, bienvenidos a una emisión más de GRANDES OBRAS!

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Tercera llamada… ¡Sintonízanos!

En la voz de Covid 19 En la voz de Súper cubrebocas power.

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Sin palabras

Existen otras expresiones teatrales donde, aunque se usa la voz, el peso de la expresión corporal o el significado de las

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