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Sobre la recta IIm

Llegas allí y marcas tu avance. ¡Jueguen “piedra, papel y tijera” para ver quién comienza!

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¿Quién va adelante? II

Mariano, alumno de primaria, lleva apenas 0.25 del recorrido. Don Manuel, ganadero, lleva 4/5 del total de la carrera.

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¿Cuántas veces cabe? I

, que registren su avance, sin embargo, Pablo se siente mejor contando las vueltas de los alumnos con fracciones y Mariana

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¿Cuántas veces cabe? I

, que registren su avance, sin embargo, Pablo se siente mejor contando las vueltas de los alumnos con fracciones y Mariana

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Caculando porcentajes

en el video, es muy sencillo porque como ya viste, son 100 cuadros, eso significa que cada cuadro, representa el 1% Si marcas

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Caculando porcentajes

en el video, es muy sencillo porque como ya viste, son 100 cuadros, eso significa que cada cuadro, representa el 1% Si marcas

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La pulga saltarina

el número 20, pon un dibujo o marca de roca en ese número; otra puede estar en el número 35 y otra en el 54; pon las marcas

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La pulga saltarina

el número 20, pon un dibujo o marca de roca en ese número; otra puede estar en el número 35 y otra en el 54; pon las marcas

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Porcentajes por aquí y por allá

“Julio antes podía correr una hora todas las mañanas; ahora ya puede correr hora y media, ¿Qué porcentaje representa su rendimiento

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Vamos a vencer retos

Luis y Ana salen con su perra “Pildorita” a correr todas las mañanas a una pista que hay cercana a su casa.

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Dímelo con gráficas

y en las marinas la única que hay es en el Caribe y Oriente Medio.

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Vamos a vencer retos

Luis y Ana salen con su perra “Pildorita” a correr todas las mañanas a una pista que hay cercana a su casa.

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Porcentajes por aquí y por allá

“Julio antes podía correr una hora todas las mañanas; ahora ya puede correr hora y media, ¿Qué porcentaje representa su rendimiento

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Los decimales y la comida mexicana

En parejas, de acuerdo con la siguiente publicidad sobre diferentes marcas de jugos, hagan lo que se indica.

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Pi. Relación entre circunferencia y diámetro

circunferencia y el diámetro de los objetos que tienen en su mesa y registren sus resultados en la tabla, después obtengan sus cocientes

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