Contenido · Ficha de clase

Mi rutina

Conocerás cómo establecer relaciones temporales en un día, empleando los términos antes y después.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Contemos frutas, verduras y objetos

Contemos frutas, verduras y objetos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Bienvenidos a segundo grado!

¿Cómo vamos a saber cómo clasificarlos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Se parecen en?

Por ejemplo, si tomas el cuadrado y el triángulo analiza las características de las figuras, ya que las conoces, vas a trazarlas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Clasificamos figuras

Observa la siguiente imagen si tuvieras que clasificar las piezas, ¿Cómo lo harías?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Figuras escondidas

Cómo las estrellas de mar, o los panales de las abejas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Adivina qué figura es!

¿Cómo puedes comprobar si todos los lados o aristas son iguales o desiguales en la imagen? Lo puedes medir.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lotería de figuras geométricas

Es un poco diferente de la que conoces. será de las características de las figuras geométricas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Agustín descubre figuras geométricas

¿Cómo son sus lados o vértices?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El huerto de mi escuela

¿Cómo lo supiste?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Arreglos rectangulares

son 6 filas y 9 columnas, ¿Cómo quedaría la suma? 6 veces 9.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las pulseras de Carola

Cómo puedes ayudar a Carola a saber, ¿cuántas cuentas necesitan para hacer todas las pulseras?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Utilicemos las cuartas para medir!

¿Cómo podrías comprobarlo? ¿Qué te parece si con ayuda de un lápiz compruebas tu respuesta?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Midiendo tiras

Ya que conocemos la longitud de cada tira ahora los reto a que las ordenemos de mayor a menor. ¿Cuál iría primero?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Yo opino…

¿Cómo s e sienten la mayoría de las niñas y los niños entrevistados ante esta contingencia

Ver contenido