coleccion · Ficha de clase

Comercio internacional, ¿quién compra y quién vende?

perder de vista que, al consumir productos locales, nacionales o internacionales, se debe ser responsable porque, como acabas

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Consumismo y consumo responsable

Con lo que acabas de leer y por lo que ya has visto, el “consumismo” es la tendencia a consumir en exceso o adquirir productos

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Índice de Desarrollo Humano a nivel mundial

v=nK17Ac0Es60 Acabas de revisar un ejemplo de cómo es posible lograr mejorar las condiciones de la población, en este caso

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Países con mayor y menor desarrollo económico

Con el ejercicio que acabas de realizar, de identificar los países con alto y con muy bajo Producto Interno Bruto, puedes

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Educación y Salud en el mundo

De acuerdo con las palabras que acabas de leer, el acceso a los servicios de salud es fundamental para el bienestar de las

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Conservación de la biodiversidad

Debes partir del ejemplo que acabas de ver sobre la situación del ecosistema en los canales de Xochimilco y el peligro de

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¿Cómo reducir los efectos de los desastres?

Con esto acabas de completar la tabla.

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¿Cómo actuar ante una situación de riesgo?

información a la población, crearon el sistema de alerta sísmica, dan orientaciones a través de carteles como los que acabas

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Comercio internacional, ¿quién compra y quién vende?

perder de vista que, al consumir productos locales, nacionales o internacionales, se debe ser responsable porque, como acabas

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Civilizaciones agrícolas: Mesopotamia

Después del periodo sumerio vino el periodo acadio, que se le llama así porque fue cuando los acadios conquistaron a las

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Cultura y vida cotidiana del pasado: “a la caza del mamut”

v=tbu4R1mGJNQ Con base en la información de tu libro de texto de Historia y del video que acabas de ver, realiza

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De los minoicos y micénicos a la Grecia arcaica

o transformaron ciudades como Esparta, Halicarnaso, Atenas, Calcis, Mileto, Etolia, Beocia, Tesalia, Lesbos, Esmirna, Acadia

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El cristianismo como movimiento social y político

La línea del tiempo que acabas de realizar, está estructurada a partir de una visión eurocentrista de la Historia, es decir

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