Contenido · Ficha de clase

Midiendo tiras

Puedes hacerlo, para analizar las longitudes, compararlas y saber la respuesta correcta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Yo opino…

Para saber más : Lecturas https://libros.conaliteg.gob.mx

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡La tiendita!

Y la resta la ocupas para saber qué cambio te van a dar dependiendo de la denominación del

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Todo lo que observamos son figuras geométricas!

Para saber más: Lecturas https://libros.conaliteg.gob.mx

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las calcomanías

Lo primero es saber cuántas calcomanías tiene cada una, para saber quién de las dos tiene más.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Calculo mentalmente

Y ahora súmaselo a la decena y te da como total 13.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡De compras con Staff!

cuánto fue lo que pagó por las dos cosas necesitas saber el precio de cada una.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿A cuál le cabe más?

¿De qué otra forma se puede saber cuál recipiente tiene más agua?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Botellas de colores

Para saber más: Lecturas https://libros.conaliteg.gob.mx/P2MAA.htm

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Descubre el cuerpo geométrico!

poner en práctica todo lo aprendido hasta esta sesión, vas a encontrar diferentes pistas y con cada una de ellas puedes saber

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Kibsaim forra un prisma cuadrangular

Para saber de los vértices y aristas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Prismas y más prismas!

Para saber más: Lecturas https://www.conaliteg.sep.gob.mx/primaria.html Descarga

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién mide más?

quiso saber el ruiseñor. Todo lo que tú me pidas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Seguimos midiendo

Para saber más: Lecturas https://www.conaliteg.sep.gob.mx/primaria.html Descarga

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sumando con números amigables

Para resolver este problema, es necesario dar un salto de 10 y cinco de 1.

Ver contenido