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¿Hasta dónde termina mi libertad?

La respuesta puede ser que se elabore un calendario de uso de la cancha durante los recesos escolares.

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¿Qué condiciones limitan mi libertad?

el video, la libertad se logra con acciones como: La participación de las y los estudiantes en la toma de decisiones escolares

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Leyes y tratado: una solución contra la discriminación

¿Qué acciones toman las autoridades escolares cuando se presenta una queja por discriminación?

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No a la discriminación, si a la igualdad

Desde el proceso enseñanza-aprendizaje, en el caso de comunidades escolares y espacios de educación no formal, las infancias

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La diferencia nos enriquece

Escolar Compañeros de salón. Amigos Miriam, Gina. Mariel, Jorge, Antonio.(Los nombres de tus amigos).

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El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional

Completa la tabla que se muestra a continuación: En la primera columna describe dos situaciones o casos escolares o de la

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Acciones en favor de la inclusión

investiga si en tu entorno cercano hay algún grupo al que puedas unirte, sin descuidar otras de tus responsabilidades escolares

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La diferencia nos enriquece

Escolar Compañeros de salón. Amigos Miriam, Gina. Mariel, Jorge, Antonio.(Los nombres de tus amigos).

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Acciones en favor de la inclusión

investiga si en tu entorno cercano hay algún grupo al que puedas unirte, sin descuidar otras de tus responsabilidades escolares

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La diferencia nos enriquece

Escolar Compañeros de salón. Amigos Miriam, Gina. Mariel, Jorge, Antonio.(Los nombres de tus amigos).

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Parece imposible, pero se logra

y unidos, por ejemplo, las y los estudiantes de una de las imágenes lograron cuidar las áreas verdes de su comunidad escolar

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Sí a la igualdad de género

Ve y escucha qué dice el maestro Joel Galaviz Morán, supervisor escolar de educación media superior en el Estado de México

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Conflictos: elementos y tipos

o más personas que sienten, piensan y actúan de forma diferente y, claro, los dos testimonios retratan situaciones problemáticas

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El conflicto, una oportunidad para aprender a ser mejor

coloca en una mesa seis papeletas, y pide a cuatro de sus alumnos que son: Brenda, Alejandro, Berenice y Antonio que escojan

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Comunícate y soluciona el conflicto

juegan las personas o las partes involucradas: cómo se sienten, qué necesitan, qué han hecho para llegar a la situación problemática

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