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Presentando nuestra exposición

(del minuto 17:16 al minuto 19:40) https://youtu.be/IF2xh83qBKQ Al concluir tu exposición, comenta con tu familia sobre todo

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Pegando y separando palabras

revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre:

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¿Cómo se escribe una recomendación?

(del minuto 02:31 al minuto 02:48)https://youtu.be/ilbaf4YSV2M Ana Paula. Quijote.

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Revisamos y corregimos nuestra recomendación

presenta al grupo el material de lectura seleccionado, comenta, con sus palabras el contenido y expresa por qué le gusta.

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Leemos sobre platillos típicos

Énfasis: socializa el conocimiento que ya tiene sobre el tema de un texto que va a leer; lo lee e identifican el significado

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Cada palabra tiene lo suyo

¡Vamos a leer! https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2LEA.htm?

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Utilizando signos de interrogación y admiración

¿Cuándo vamos al parque?

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Ventajas y desventajas de la vida con y sin electricidad

Recuerda que puedes leer los textos varias veces para interpretarlos mejor.

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Con todas las letras

Esta palabra te resulto más difícil porque sólo la letra “a” se repitió dos veces, al principio y al final de la palabra;

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Mi texto: La energía eléctrica hace diferencias

Desde que te levantas utilizas electricidad, al prender el foco, al revisar el celular y al darte cuenta de que ya no tiene

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¡Jugando con cifras!

Al lanzar el dado, el resultado que salga en el primero y segundo lanzamiento se sumará. ¿Estás lista y listo?

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Leo poemas con lenguaje figurado

lee y comparte canciones y poemas de su preferencia.

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¡De fábula!

lee textos narrativos sencillos.

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Échame un cuento de colores

lee textos narrativos sencillos.

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Construyendo un cuento

Para continuar con la sesión lee un cuento de su libro de Lengua Materna, Lecturas. ¿Cuál te gustaría leer?

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