Contenido · Ficha de clase

¿Sentimos lo mismo?

ANÍBAL: Estoy de acuerdo, veremos quién tiene la razón y ahí nos arreglamos, ¿les parece que lo hagamos junto con ustedes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y tú, ¿sabes qué es la empatía?

Clasifícala: ¿esto nos beneficia o nos afecta? Seguramente contestaste que nos afecta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Yo opino…

Así que nos tomamos turnos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Bienvenidos, Agentes!

mejor, querer cambiar el mundo es difícil pero no es algo imposible, y la mejor manera de hacerlo es empezando con lo que nos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hoy aprecio lo que tengo

A continuación, tienes la siguiente reflexión: Algunas veces nos fijamos en cosas que no tenemos y eso nos puede

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los monstruos sí existen

Así que esas emociones que siempre están dentro de nosotros, viven en nuestro interior, muy a menudo nos visitan, y nos provocan

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestros sentimientos, un camino al bienestar

Todos tenemos momentos de malestar o nos suceden cosas que nos angustian, pero lo importante es identificar y entender lo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hola, ¿cómo te sientes?

Eli: La entiendo, pues yo también me he sentido así, es como si una fuerza interna nos empujara a bailar o a cantar y todo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Todo en orden queda mucho mejor

Por último, agregamos, la partícula gramatical “se” y nos queda de la siguiente manera.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Organizando información en diagramas

La información que tenemos que Tina nos compartió en su carta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Manifiesto respeto hacia los demás

Si se desea que otros nos respeten, debemos empezar por ser respetuosos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tomamos notas, para entender mejor

Para terminar de realizar el texto, es importante que este contenga un título o encabezado que es la palabra u oración que nos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La palabra clave es el títere

Entonces, de este enunciado las palabras clave serían: olla de barro y cartón moldeado, es decir, son las palabras que nos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Extra, extra, la noticia está lista!

Se han incluido varios adjetivos y frases adjetivas, que nos ayudan a la descripción de lo que estamos hablando.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡La encuesta que no me cuesta!

Los niños y niñas nos enviaron un video, por lo que te invito a observar y escuchar lo que respondieron.

Ver contenido