Contenido · Ficha de clase

Lo que hacemos diariamente

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¿Qué hacen las plantas a lo largo del día?

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La Revolución Mexicana y la tecnología

https://youtu.be/xuIcfvDElJ4 Gracias al cinematógrafo hoy se tienen muchas imágenes de lo que sucedió en aquella

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Animales diurnos y nocturnos

¿Por qué crees que lo colocarías en la otra parte de la hoja? 

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¿Qué observamos durante el día y la noche?

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Lo que necesitan los animales

Lo que necesitan los animales

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Busco información y redacto notas

Página 29 Reflexiona lo que acabas de leer, a partir de las preguntas siguientes: ¿Qué observan en las imágenes?

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Imaginando historias

más interesantes, complicado, lo que más le gustó o lo que aprendiste en esta lección.

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Escucho, comprendo e interpreto

escucha con atención la lectura en voz alta que hace el profesor o alguno de sus compañeros.

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Exponiendo mis ideas

v=srSnq4KNelI “Lo que recuerdo del video” ¿Cómo es el murciélago?, ¿Dónde vive?, ¿Qué come?

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Tiempo de leer

escucha con atención la lectura en voz alta que hace el profesor o alguno de sus compañeros.

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Los poemas y su musicalidad

A partir de lo que ya conociste del poema de Gabriela Mistral Todo es ronda, lee en qué consiste la actividad del libro de

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Estoy aprendiendo a escribir mejor

Lee e identificar las palabras que escuches que suenan igual o las que vean que su escritura es parecida, por ejemplo: día

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El A, B, C de las palabras

¿Qué es lo que haces cuando te encuentras con palabras nuevas y no conoces su significado?

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Lengua Indígena

Tú también puedes pedir a tus familiares mayores que te narren relatos, que compartan lo que saben, que compartan lo que

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