Contenido · Ficha de clase

De lo oral a lo escrito

No te desesperes , vas a ir aprendiendo poco a poco, al escribir, individual

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Leo e identifico palabras y frases desconocidas

—Pero en la mañana, ¿C ómo le hago si tengo que ir a clases?

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¡Ponche literario!

¿Qué hubiera pasado si el señor en vez de salir de casa hubiera decidido ir a dormir?

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Dibujemos los caminos que andamos

desconocido, las niñas y los niños también pueden pedirles a sus padres que les indiquen como llegar a algún lugar que quieran ir

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Cada palabra tiene lo suyo

o d e sc u b r ir

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Leemos sobre platillos típicos

c o n s t r u ir

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¡Jugamos con crucigramas!

pudiste ir “descubriendo” cada palabra del crucigrama y anotándola donde corresponde.

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Los textos narrativos son así…

Disfrútenlo, no olvides ir leyendo el texto. La junta de los ratones.

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Reviso y corrijo

sesión de hoy revisarás textos; en sesiones anteriores se ha explicado la importancia que tiene revisar nuestros textos para ir

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Cuentos con causas… y consecuencias

Leerás un cuento incompleto por fragmentos para ir conociendo la historia.

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Ventajas y desventajas de la vida con y sin electricidad

Ir de compras. Platicar con la familia. Preparar el desayuno.

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Échame un cuento de colores

Observa la siguiente: Recuerda que debes ir describiendo lo que ves. ¿Qué es lo que les pasó a las nubes?

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Investigamos sobre animales

registr arlo en t u cuaderno, porque te va a serv ir

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Los relatos de la palabra antigua

Podían ir al campo y dejar ahí sus herramientas de trabajo, para que ellas que estaban vivas, trabajasen por ellos.

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Para narrar y escribir, a la r tendrás que acudir

recordaste sus características de uso, por ejemplo, que la r débil nunca va al inicio de las palabras y que la r fuerte, puede ir

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