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Cómo me veo y qué puedo hacer

Realizarás un repaso con las imágenes que se utilizaron en la clase anterior para describir adjetivos: Tipo de cara, labios

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¡Tercera llamada, tercera!

También podemos hacer uso de alguna plataforma digital, elaborar una imagen con los mismos datos del cartel y publicarla

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Y tú, ¿cómo eres?

Sé que en estos momentos no podemos ver a nuestras amigas y a nuestros amigos en persona, pero eso no quiere decir que no

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¡Tercera llamada, comenzamos!

actividad siguiente: En casa tienes un objeto, juguete o un peluche o un personaje favoritos; te invito a que imagines

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A las estatuas de marfil

Hay esculturas que parecen tan reales, que parece que se fueran a mover, eso ocurre, porque las imágenes representadas están

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¡La escultura se movió!

Te pido que observes con atención las imágenes de algunas esculturas de artistas reconocidos. Actividad 1.

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Sin perder el tiempo... ni el espacio

por ejemplo, como cuando estoy contándole a mis papás sobre un amigo de la escuela y, de pronto, para que lo imaginen

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El drama de la vida

Para iniciar nuestra clase, te invito a ver las imágenes que nos manda la maestra Lupita Vargas, de Atizapán de Zaragoza,

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We are lost!

Sabemos que en estos momentos no podemos ver a nuestras amigas y amigos en persona.

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The right place

Te compartimos 20 imágenes, que corresponden a los 10 sitios anteriores.

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¡Va de nuevo!

-Dibujo, fotografía o imagen, que de referencia de la trama de la obra.

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¡Que comience la recapitulación!

Ahora recordemos el tema de una puesta en escena, observa la siguiente imagen: Como puedes ver en la imagen

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¡Cuéntame una anécdota!

Sabemos que en estos momentos no podemos ver a nuestras amigas y a nuestros amigos en persona.

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La batería de Enrique Nativitas

¿Te imaginas entrar a este hermoso teatro? TEATRO PEQUEÑO ÁNGEL EN LONDRES.

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Carmina Burana y ejercicios de reforzamiento musicales

“Canciones laicas para cantantes y coreutas para ser cantadas junto a instrumentos e imágenes

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