Contenido · Ficha de clase

Características del reportaje y de tu localidad

El título y los subtítulos de cada reportaje dan una idea general del contenido de los mismos.

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Elaboración de un reportaje

localidad, busca algunos en casa o en tus libros de texto; para que sigas aprendiendo sobre este tipo de texto y aumentes tu cultura

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Lengua Materna

En el caso de algunos contenidos deberás profundizar tu estudio, por ti mismo. Observa la siguiente lámina.

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Un reportaje sobre tu localidad

Selecciona aquellas imágenes que constituyan una referencia visual, que enriquezcan al contenido del reportaje.

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Yo soy primera persona, él está en tercera persona

momento, el personaje de nuestra historia, en cambio, cuando escribimos en tercera persona, es como si estuviéramos contando

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¡Este cuento sí que da miedo!

En: Guía de aprendizaje para la Asignatura de la Lengua y Cultura Náhuatl de la Huasteca. México, SEP/CGEIB.

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¡A jugar!

Busca las páginas 74 y 75 y da lectura a su contenido para comprender lo que habrás de realizar en esta clase.

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Así nos comunicamos en la comunidad

Tipo de discurso en la comunidad Personas que lo emiten Contenido del discurso Medio que usan Sitio donde se emiten Finalidad

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Principales características del relato histórico I

Vincular los contenidos de varias asignaturas te permitirá afirmar y ampliar tus aprendizajes.

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Cuándo formal, cuándo informal

Azuela, Mariano, Los de abajo, México, Fondo de Cultura Económica, 1975, pp. 46-48 ¿Qué te pareció el fragmento?

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¡El extraordinario Centauro del Norte en Aprende en casa III!

Bibliografía: Azuela, Mariano, Los de abajo, México, Fondo de Cultura Económica, 1975, pp. 46-48.

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La milpa como herencia ancestral

es capaz de explicar desde su cosmovisión, la función y el valor de la práctica cultural del policultivo.

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¡Tercera llamada!.. Presentación de la obra de teatro

Ningún accidente de esta naturaleza puede ocurrir, sobre todo si se siguen al pie de la letra las indicaciones contenidas

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Mi opinión en una carta

¿Qué más observaste del contenido?

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Reflexionando en torno a las particularidades de las cartas de opinión

¿Qué tipo de contenido se aborda? ¿Cómo es el lenguaje?

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