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Ficha: ¡Ayudar, sin mirar atrás!

con ayuda, toma decisiones concretas que beneficien a los demás, aunque no lo beneficien directamente.

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Ficha: ¡Crezco yo, creces tú!

En esta ficha de clase puedes reconocer como tu cuerpo ha cambiado y como este ya no es igual al que tenías cuando eras

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Ficha: ¡Decir no también se vale!

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Ficha: ¡Decir “no” también se vale!

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Ficha: ¡La encuesta que no me cuesta!

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Ficha: ¡La encuesta que no me cuesta!

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Ficha: ¡La tristeza nos ayuda a reconciliarnos!

personas que le rodean con el fin de recibir ayuda y reconoce la tristeza en las personas cercanas para apoyar a quien lo necesita

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Ficha: ¡La tristeza nos ayuda a reconciliarnos!

personas que le rodean con el fin de recibir ayuda y reconoce la tristeza en las personas cercanas para apoyar a quien lo necesita

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Ficha: ¡Manos a la obra, nuestro proyecto artesanal!

ejecuta el proyecto de producción artesanal para la satisfacción de necesidades o intereses.

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Ficha: ¡Me pongo en tus zapatos!

a otros a reconocer las emociones que se encuentran ante una situación y a regular la respuesta, acepta ayuda si lo necesita

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Ficha: ¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?

identifica que los componentes de una mezcla pueden ser contaminantes, aunque no sean perceptibles a simple vista.

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Ficha: ¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?

identifica que los componentes de una mezcla pueden ser contaminantes, aunque no sean perceptibles a simple vista.

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Ficha: ¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

A partir de esta ficha de clase, elabora una descripción de las plantas comestibles y no comestibles, a partir del uso correcto

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Ficha: ¿Cómo soy?

reconoce y expresa características personales: su nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, qué no le gusta, que se le facilita

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Ficha: ¿Cómo y con qué podemos medir?

A partir de esta ficha de clase, aprende a medir objetos o distancias con el uso de unidades no convencionales.

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