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Lo que hacemos diariamente 2

En esta sesión vas a conocer y comparar las actividades que hacen algunas niñas y niños de segundo grado durante todo el

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Lo que hacemos diariamente

por ejemplo, hay quien se levanta de la cama, hace ejercicio, se asea, y desayuna para irse a trabajar.

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¿Qué hacen las plantas a lo largo del día?

¿Qué hace una planta en la mañana?

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La Revolución Mexicana y la tecnología

Solo se requiere unas hojas del mismo color de preferencia blancas, dibuja un objeto de tu interés en la última hoja y en

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Animales diurnos y nocturnos

¿Sabes cuántas horas debe dormir una niña o niño? ¿Sabías que hay animales que duermen más que una niña o un niño? 

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¿Qué observamos durante el día y la noche?

¿Qué es lo que más te gusta de un día? ¿Qué es lo primero que te gusta ver al despertar? ¿Por qué?

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Lo que necesitan los animales

pero es que como parezco una mezcla de pez, lagartija y rana, pues me pusieron así. Soy un anfibio.

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Busco información y redacto notas

Puedes pedir ayuda a quien se encuentra contigo para escribirlo o también puedes realizar un dibujo.

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Imaginando historias

Como por ejemplo la selva, una cabaña, Una Cueva, un supermercado, un armario, una casa abandonada, en el hueco de un árbol

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Escucho, comprendo e interpreto

Una hermosa pluma Un racimo de uvas Un trozo de queso ¿Por qué crees que la zorra le dijo al cuervo que tenía unas plumas

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Exponiendo mis ideas

“Acertijos en un minuto” Acertijo 1 Tengo una larga melena, soy fuerte y muy veloz, abro la boca muy grande y doy miedo con

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Tiempo de leer

Identifica si es un poema, un texto narrativo o informativo.

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Los poemas y su musicalidad

húmedos y “lágrimas de cocodrilo”, cuando una persona finge un dolor que no siente.

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Estoy aprendiendo a escribir mejor

—Tengo tres borregas en una manada; una me da leche, otra me da lana, y otra mantequilla para la semana.

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El A, B, C de las palabras

Una vez que terminaste con el enunciado, en el reverso de tu tarjeta realiza un dibujo relacionado con el significado.

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