Contenido · Ficha de clase

La poesía como diversidad lingüística

Al final obtendrás un poema como el que leíste en tu libro de texto.

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Vamos a escribir palabras semejantes

, ¿cuál va al final?

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Revisión de nuestro cartel

Revisarás la versión final de tu cartel.

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La primera versión de mi cartel

¿Tiene punto final?

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A corregir nuestros textos

Uso de mayúscula al inicio y punto al final en cada enunciado.

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Traigo aquí el ejemplo de una ficha hecha por niños como tú, está escrita de manera bilingüe.

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Te cuento lo que me pasó

Al final de tu escrito, ponle tu nombre.

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Lo que nos ocupa

información previa; pero quieres saber más y cuando lees y encuentras respuestas a tus dudas, es como armar un rompecabezas y al final

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La cosecha en mi pueblo

¿Qué se hace primero, después y al final?

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La rima en el poema

Para concluir esta sesión aprendiste a reconocer palabras con terminación igual, que son llamadas rimas y están al final

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Estoy aprendiendo a escribir mejor

Hoy nos dimos un paseo Anduvimos en el suelo traigo tierra hasta en el pelo.

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Exponiendo mis ideas

Es momento de observar un video sobre la vida del murciélago pescador, ya que al final se te harán algunas preguntas:

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Palabras a la vista

Llegamos al final de la sesión.

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Cuando cuentes cuentos…

¿Qué pasa al final?

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¿Cuántas palabras hay?

Te invito a leer las siguientes frases y escribirlas dejando los espacios correspondientes, al final

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