Contenido · Ficha de clase

La participación: ¿un derecho o una obligación?

Iniciativas: Te das cuenta de que la calle donde vives está sucia todas las mañanas.

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Funciones y compromisos de los representantes populares

¿Te das cuenta lo importante que es estar atentos a lo que se decida en nuestro nombre?

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(Ciclo lll)

I won't be here for the rest of the class.

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I have some exciting news!

un caluroso fin de semana yo estaba muy aburrido y mi mamá se acercó y me dijo: "I have some exciting news, let’s go to the

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(ciclo III)

What do you see in the news? ¡Repite! What _____ do ____ you ___ see___ in____ the _____ news___! One more time!

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(Ciclo III)

"They could come by car"- Pueden venir en coche. Repeat after me: "They could come by car" (repite un par de veces).

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¡Organicemos una fiesta!

Ahora utilizaremos nuestras palabras: What day is Lea’s party? –¿Qué día será la fiesta ? When is the party?

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¡Somos únicas y únicos!

For example: por ejemplo, empecemos con: La cara: The Face.

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¿A dónde quieres ir?

The bakery is in front of me. (Repetirás la dinámica un par de veces más, partiendo de la casa).

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We are lost!

Do you remember them? Where is the school? ¿Dónde está la escuela? How can I get to the school?

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Adivina a dónde vas

right in front of the factory.

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¡Cuéntame una anécdota!

Last week, I was teaching online.I prepared my material, and I practiced my speechI felt that it was the best class of my

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Review 1

The supermarket is next to the library, in front of the park.

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Review 2

The supermarket is next to the library, in front of the park.

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¿Qué crees que me pasó?

When they told me to open them, I could not believe what happened.

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