Contenido · Ficha de clase

Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

de algunas acciones que puedes emprender desde tu rol de adolescente para participar, de manera libre, en cualquier contexto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La libertad como derecho humano

La libertad se puede ejercer porque es un derecho humano, pero cada uno en su contexto enfrenta situaciones que en ocasiones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Expresiones juveniles

Desde que eres un bebé, tienes contacto con muchas de esas cosas, pero muchas otras las vas seleccionando en tu vida diaria

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Retos de un ciudadano

Credencial: Contando conmigo como documento oficial, las personas pueden votar, identificarse y realizar muchos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sí a la igualdad de género

También, apunta los aspectos clave que consideres funcionales para promover la igualdad y la equidad de género en tu contexto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La diferencia nos enriquece

Grupos de pertenencia Contexto/ámbito Miembros que lo integran

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Únicos y diversos

Puede que tú hayas entrado a una nueva escuela o te hayas mudado y con ello perdido el contacto con tus amigos, pero sabes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué información influye en la construcción de la identidad?

Viene de distintos lugares: de la naturaleza, del contacto con otras personas, de los medios de comunicación, de las redes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la postura crítica?

dinero de manera más fácil; aspirar a formas de vida que no concuerdan con tus aspiraciones reales; ser contactada o contactado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

Favorece el acercamiento con quien sea diferente para establecer contacto y romper con los prejuicios.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural

que en todas las lenguas orales, la lengua de señas que usan las comunidades de personas sordas en México varía de un contexto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis espacios de convivencia

embargo, mediante el uso de la tecnología, se han logrado crear otros espacios de convivencia para seguir estando en contacto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad

ayudará a evitar ser influenciada y tomar decisiones basadas en los estímulos visuales y auditivos con los que tiene contacto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

Ahora, reflexiona: ¿Puedes identificar una problemática en tu contexto que pudiera solucionarse

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?

Si bien, los proyectos pueden aplicarse a situaciones o problemas de tipo social, económico o ambiental de tu contexto local

Ver contenido