Resultados para: «come-in_1»
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ing1?
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· Ficha de clase
¿Cómo cambia el significado?
reflexiona sobre como la ubicación de la coma determina el significado del texto.
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· Ficha de clase
Leo y escribo adivinanzas
Reflexiona sobre la posible respuesta haciendo preguntas como:
¿Cuáles son las características de estos animales?
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· Ficha de clase
¡De fábula!
Por lo tanto, si el perro se aceptara como perro, no buscaría ser un ser humano.
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· Ficha de clase
Investigamos más sobre animales
Una parte contesta la pregunta sobre aquello que comen los patos, pero otra parte habla sobre lo que comen los patos.
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· Ficha de clase
Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas
Veamos como quedarían las oraciones.
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· Ficha de clase
Presentando nuestra exposición
Observa como la realizo en el siguiente video.
Alumnos exponiendo.
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· Ficha de clase
Pegando y separando palabras
Otros ejemplos:
Como puedes observar a veces debes también cambiar las letras que, aunque suenan igual, deben escribirse
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· Ficha de clase
¿Cómo se escribe una recomendación?
Como ya sabes, no es lo mismo recomendar oralmente un cuento o libro que recomendarlo por escrito.
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· Ficha de clase
Leemos sobre platillos típicos
¿Momento o época en que se come? entre otras preguntas de tu interés.
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· Ficha de clase
Cada palabra tiene lo suyo
Es diferente a los textos que nos muestran historias, como los cuentos o como los instructivos.
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· Ficha de clase
Utilizando signos de interrogación y admiración
No te voy a comer, yo solo estaba realizando una obra de teatro y olvidé quitarme la máscara.
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· Ficha de clase
Con todas las letras
Registra la palabra con los espacios vacíos correspondientes como está en el libro.
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· Ficha de clase
Mi texto: La energía eléctrica hace diferencias
También puedes usar algunos otros conectores, como: luego, después, porque, hasta que.
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· Ficha de clase
¡Jugando con cifras!
y vale 1 como las unidades, rojo y vale 10 como las decenas y el verde vale 100 como las centenas.
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· Ficha de clase
Leo poemas con lenguaje figurado
Es muy interesante como los poetas utilizan el lenguaje figurado en sus composiciones.
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