Resultados para: «poster»
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· Ficha de clase
¡Primera llamada, primera!
Quién va a poner la música, etc.
Tema 5: Explicación del Proyecto de Dirección.
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· Ficha de clase
¡Tercera llamada, tercera!
a 8:01)https://youtu.be/6Txd2_sIxsg Recuerda que se debe considerar las recomendaciones que hizo la especialista para poder
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· Ficha de clase
Trabajo en equipo
personas, hombres y mujeres bailan formando un círculo y tomando un listón de colores que está sostenido al centro por un poste
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· Ficha de clase
Explora, indaga y crea
No olvides que el único límite es tu imaginación para poder crear personajes extraordinarios.
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· Ficha de clase
Vistiendo e iluminando mi obra teatrala
Retomando el ejemplo de LA PLAYA, en vez de poner la silla y sombrilla playeras como tal, podrías poner una mecedora, en
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· Ficha de clase
Entre la obra y el público… ¡El Director!
Para poder ayudar a nuestra alumna Zeany, quiero compartirles una visión distinta de la función del director.
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· Ficha de clase
¡A Belén!... súbale, súbale...
Ora sí ponte muy ducho.
Que te vamos a ganar.
ARCÁNGEL:
Ay, no seas tan insolente.
Ni me recibas con chanza.
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· Ficha de clase
Carmina Burana y ejercicios de reforzamiento musicales
para cantantes y coreutas para ser cantadas junto a instrumentos e imágenes mágicas”MEZTLI: Pero señor Orff no le podemos poner
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· Ficha de clase
La flauta transversal con Ernesto Diez
partitura con la que sentó los cimientos de la futura ópera alemana, y las tres óperas bufas con libreto de Lorenzo Da Ponte
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· Ficha de clase
La guitarra eléctrica de Julio Revueltas
soplamos la boca de una botella con agua, el agua vibra y produce el sonido, para hacer sonidos distintos, solo tienes que poner
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· Ficha de clase
Las voces de Eugenia León
otro porque Eugenia sabe cantar y su necesidad expresiva la ha llevado a explorar diversos géneros, convirtiéndose a la postre
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· Ficha de clase
Las voces de Eugenia León
otro porque Eugenia sabe cantar y su necesidad expresiva la ha llevado a explorar diversos géneros, convirtiéndose a la postre
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· Ficha de clase
Integro mis aprendizajes sobre los animales
Su caparazón o concha sirve para proteger su cuerpo blando y poder trasladarse de un lado a otro.
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· Ficha de clase
¿Nadan o reptan?
La mayoría son carnívoros, como los cocodrilos, por lo que tienen que cazar para poder alimentarse y muy pocos son herbívoros
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· Ficha de clase
Los juegos de antes
juego para las niñas y los niños, sólo necesitan una superficie lisa y una gis, una piedra como ladrillo o carbón para poder
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