Resultados para: «nuevos-ingredientes»
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· Ficha de clase
¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar
Por ejemplo, si vas a entrevistar a un nevero, debes saber antes un poco sobre esta profesión: qué ingredientes usa, qué
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· Ficha de clase
¿Qué quieres preguntar y para qué?
¿Aprendiste algo nuevo? Y, pensando en el reto que se plateó, ¿qué uso podrías darle a esta entrevista?
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· Ficha de clase
Depende del contexto
¿Lista o listo, para esta nueva actividad? Entonces lee la siguiente información.
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· Ficha de clase
La sabiduría de las culturas a través de la palabra
¿Hay algunos en desuso y otros nuevos?
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· Ficha de clase
Preguntar para conocer
Una pintora reconocida va a presentar una nueva exposición.
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· Ficha de clase
Preguntar para conocer
Una pintora reconocida va a presentar una nueva exposición.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la idea primaria?
Expresan definiciones de un término, o bien, proponen nuevos conceptos sobre un tema o asunto.
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· Ficha de clase
Adivina cómo soy
¿Ya conocías el cuento o fue nuevo para ti? ¿Te fuiste imaginando a los personajes conforme ibas leyendo?
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· Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
Si sigues en la lectura aparecerá de nuevo una idea primaria
Menciona que… “Posee la capacidad de realizar tres
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· Ficha de clase
Puro cuento…
¿Aprendiste algo nuevo?
¿Qué opinan las y los otros del texto?
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· Ficha de clase
Héroes, un encuentro con su pasado
investigadores o escritores que desean
saber de la vida de determinado personaje o que han descubierto información nueva
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· Ficha de clase
Acotaciones misteriosas
Conoce la leyenda de “La manda y el taxista”, e intenta de nuevo trabajar con las acotaciones al momento de trasladarla a
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· Ficha de clase
Las leyendas en actos y escenas
Inventa nuevas escenas y actos de la obra de Francisco y Ana.
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· Ficha de clase
Recreando ando
De nuevo entra en juego la creatividad.
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· Ficha de clase
Papelito habla
En la medida en que los seres humanos establecieron nuevas formas de relación entre ellos, también crearon todo tipo de documentos
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