Contenido · Ficha de clase

Leo, luego selecciono

Registrar información en fichas temáticas” y trabajes si te es posible con tu maestro

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Manos a la obra

dicho formato y evitar que haya cambios en el diseño seleccio nado, al momento de enviarlo a tu maestra o maestro

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Si no tienes tu libro de texto a la mano, consulta con tu maestra o maestro de esta asignatura, quién mejor que él o ella

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Leyendo cuentos

También puedes acercarte a tu maestra o maestro en caso de dudas, ya que siempre estarán dispuestos a guiarte o encaminarte

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Así se construye un personaje

congruentes entre su caracterización psicológica y sus acciones” y trabajes con tu maestra o maestro

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Consulta refranes, dichos y pregones

Se recomienda que te apoyes en tu libro de texto de Lengua Materna y en tu maestra o maestro para extraer más ejemplos de

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¿Dónde busco lo que digo?

Si una maestra o maestro te invitaba a participar o te exigía la entrega de una tarea y en ese preciso instante tocaban el

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

la actividad, ella me miró con dulzura y me dijo aprende de esta experiencia y…” Si tú fueras la maestra o maestro

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Realiza fichas temáticas en cada caso y utilízalas como fuente de estudio para que cuando tus maestras o maestros te pregunten

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¿Qué información incluir?

destinada a abordar cómo “Identificar elementos centrales de textos para conservar en fichas”, y trabajes con tu maestra o maestro

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Los marcadores textuales en la monografía

lleves a cabo las actividades que se te proponen en tu libro de texto, y por supuesto, que no te olvides que tu maestra o maestro

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Así se entiende mejor

Toma en cuenta que esta sesión es un recurso que apoyará a tu, maestra o maestro para abordar el tema.

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Temas relevantes que nos informan

Recuerda que esta sesión es un recurso que servirá de apoyo para tus maestras o maestros.

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Entra y argumenta…

Me interesa profundizar en… Pon atención a tus respuestas y pide apoyo a tu maestra o maestro

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¿Cuáles son mis fuentes?

de fuentes para obtener información"; desarrolla las actividades que ahí se piden con la ayuda y guía de tu maestra o maestro

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