Contenido · Ficha de clase

¿Qué nos informan los libros?

¿Ya identificaste cuál es el tema que trata este texto?

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Tiempo de leer

Para concluir con esta sesión aprendiste: Escuchar con atención la lectura en voz alta.

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A corregir nuestros textos

A continuación, el texto queda de esta forma, esta es una tercera versión del texto, con puntos y mayúsculas que delimitan

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La primera versión de mi cartel

Esta primera versión de tu cartel preséntalo a tu familia.

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Al compás de las rimas y coplas

Esta mañanita me dijo el doctor, que le dé jarabe con el tenedor.

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Presentemos nuestro cartel

¿Crees que otras personas que conoces deben conocer este tema?

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Vamos a escribir palabras semejantes

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia

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Los instructivos

Existen muchos instructivos como este, conocidos como recetas de cocina.

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La primera versión de mi instructivo

Se dispone a intentarlo en este momento.

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Revisando mi instructivo

Instrucciones: Estira la playera a lo largo y a lo ancho.

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Las palabras escondidas

Una niña estaba en el balcón, pasó un perro, le dijo "gua gua" y la niña le contestó "allá va".

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A encuadernar nuestros instructivos

En esta ocasión los organizaras por temas.

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¡Las ensaladas de mamá!

¿Qué es lo que pretende vender este anuncio? ¿Cuál es la frase más llamativa? ¿Es realmente posible lo que ofrece o no?

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Los anuncios en nuestra comunidad

Este anuncio cumple una función social. ¿Este es un anuncio?

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¡Rima la rima!

Y para concluir con esta sesión, recuerda lo que has aprendido: A identificar estrofas en coplas populares.

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