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Método de las diferencias

Un grupo de estudiantes de tercer grado de la escuela secundaria técnica número 29, “Xiuhtecuhtli” estudian para un examen

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Razones de cambio entre dos conjuntos de cantidades

A continuación, observa en la tabla algunos datos relacionados con las edades de estos estudiantes.

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Rango

En las siguientes listas, se registraron los resultados de una encuesta realizada a estudiantes de telesecundaria para conocer

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Análisis de situaciones relacionadas con niñas, niños y adolescentes

En ellas, el acoso se refiere a la violencia entre compañeros o estudiantes que se caracteriza como “comportamiento intencional

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Sistema de ecuaciones: diversos métodos

En cada método se obtuvo como resultado: que en el taller había 27 bicicletas y 16 triciclos.

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Sistema de ecuaciones. Método de igualación

El sistema de ecuaciones asociado a este problema es el siguiente: Según los datos, el total de estudiantes “x

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Sistema de ecuaciones. Método de sustitución

entre alumnas y alumnos, mientras que a 55 estudiantes entre alumnas y alumnos se les administró la vacuna “C”.

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Álgebra

En el taller de Leonardo hay 43 vehículos para trabajo entre bicicletas y triciclos.

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Equivalencia

Es un tema en donde la mayoría de las y los estudiantes pueden encontrar un desafío superior.

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Educación financiera III. Metas y proyecto de vida

Todos y cada uno de los estudiantes tienen diferentes metas, por ejemplo, aprender a tocar un instrumento musical, comprar

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Probabilidad

Son 15 alumnos en informática, más 3 en el taller de dibujo, más 22 en el taller de corte y confección, y 10 más en conservación

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Análisis de datos del INEGI

En la gráfica, la primera barra muestra el intervalo de estudiantes entre 3 y 5 años.

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Medidas de tendencia central y de dispersión

tendencia central más representativa, en este caso de las calificaciones, fue la mediana igual 7, porque más del 50% de los estudiantes

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Polígono de frecuencia y gráficas de línea

minoría de estudiantes obtuvo puntajes altos en este examen.

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Gráficas circulares e histogramas

Para calcular el porcentaje de las 14 alumnas, se toma en cuenta el total de estudiantes, es decir, 40.

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