Resultados para: «sistema-cerrado»
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· Ficha de clase
Me informo sobre lo que hacen las autoridades para el bienestar común
Énfasis:
identifica a las autoridades de su casa y entorno cercano, y su función para buscar el bienestar colectivo
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· Ficha de clase
Nos solidarizamos para cambiar las injusticias
Énfasis:
identifica acciones para ser solidario y empático con quien más lo necesita en su entorno cercano.
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· Ficha de clase
Tomemos una decisión, ¡votemos!
https://libros.conaliteg.gob.mx/P1FCA.htm#page/43
Esto es, tú perteneces a un grupo cercano de convivencia ya
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· Ficha de clase
Participo en la toma de decisiones colectivas
Mencionaron que era importante pedirles a las autoridades que revisaran el sistema de alumbrado de vez en cuando, porque
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· Ficha de clase
Participo con mi familia en el cuidado del medio ambiente
Si colaboramos como la niña y el niño que están sembrando el arbolito, o el niño que está cerrando la llave del agua para
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· Ficha de clase
Mis amigas y amigos me apoyan
Juan Carlos y tengo una amiga que se llama Berenice, juntos salimos con nuestras bicicletas a dar una vuelta al parque cercano
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· Ficha de clase
Mi familia me apoya
Por familia entendemos, el núcleo cercano con el que crecemos y nos protege.
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· Ficha de clase
¿Quiénes me cuidan y protegen?
Todos miraron hasta que Rata desapareció en la distancia detrás del cerro.
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· Ficha de clase
Mis necesidades son parte de mis derechos
resguardarte en la sombra.La niña está feliz de poder jugar, es probable que está con su mamá y su papá, o un familiar cercano
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· Ficha de clase
Las niñas y los niños nos expresamos con libertad
cuento de cada día
Martha Judith Oros Luengo
—Y colorín, colorado, este cuento ha terminado
—dijo la maestra mientras cerraba
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· Ficha de clase
Valoro mis costumbres y tradiciones y las tuya
En Ciudad de México los domingos se acostumbra a cerrar algunas avenidas para pasear en bicicleta, convivir con familiares
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· Ficha de clase
Niñas y niños resolvemos conflictos
Para ir cerrando la sesión, observa el siguiente video, en él se habla sobre el derecho a la igualdad.
CNDH.
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· Ficha de clase
Apoyando a las y los demás, hacemos justicia
Tienes los ojos cerrados y caminas hacia adelante en línea recta hasta llegar a la pelota.
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· Ficha de clase
Nos solidarizamos para cambiar las injusticias
Énfasis: identifica acciones para ser solidario y empático con quien más lo necesita en su entorno cercano.
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· Ficha de clase
Me informo sobre lo que hacen las autoridades para el bienestar común
Énfasis: identifica a las autoridades de su casa y entorno cercano, y su función para buscar el bienestar colectivo.
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