Contenido · Ficha de clase

Preguntando por los objetos del aula

Let’s watch a video where you can listen to a song about school objects and the questions that we just saw.

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La mochila de Teddy Bear

many objects Pero si quieres preguntar acerca de varios objetos Then you could say

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Let’s make a fruit salad

Y cantemos al ritmo de la canción ¿Estás durmiendo, hermano Juan?

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Las partes de la receta

In previous classes we learned different moods, such as: happy, sad, angry, surprised, scared and hungry.

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(Ciclo I)

We have three baskets there and each of them has a sign we just saw.

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La mochila de Teddy Bear

But if you want to ask about many objects Pero si quieres preguntar acerca de varios objetos Then you could say “What are

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Jugando con los saludos en inglés

I’m not good, i’m sad, i’m don’t have Friends.

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Conozcamos las partes del cuerpo

Pero PON ATENCIÓN AQUÍ- we say toes for the feet; fingers for the hands.

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My face

Observa con atención las siguientes partes del rostro: How do you say “cejas” in English?

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Acciones en el salón de clases

Example: I'm going to say one phrase, voy a decir una frase y tienes que fijarte qué caja es la correcta para que lances

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Los objetos del hogar y su localización

Claudia Piccoli, del minuto 00:10 al 4:40 https://youtu.be/gJ0dxsc9h4U Time to say goodbye. Es hora de decir adiós.

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Pedro y su casa

Time to say goodbye. / Es hora de decir adiós.

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Palabras que riman

Your friend Nicolás wants to say hello to you. Tú amigo Nicolás quiere saludarte.NICOLÁS:Hello my friends! How are you?

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Acciones en el salón de clases

Example: I'm going to say one phrase, voy a decir una frase y tienes que fijarte qué caja es la correcta para que lances

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Escucho un cuento que rima

Sam and Pam are at a park. They decide to play the “I see” game. / Sam y Pam están en un parque.

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