Contenido · Ficha de clase

¿Qué sí y qué no?

Anotaste las palabras: gérmenes, infografía, salud, manos, boca.

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Armando nombres

Al llegar a la escuela, el primer día de clases, la abuelita le dijo: A la salida me esperas

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Había un navío vío, vío

puedes hacer lo mismo que al jugar al navío, formar una frase con esas palabras que inician igual y dibujar lo que te haya salido

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Lobo, ¿estás ahí?

¡Pero no salgas corriendo, espera!

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Tengo orden

avión, algunas terminales ordenan sus andenes o salas con el orden alfabético.

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¡TACOS, tacos o tacos!

También esto observas cuando sales y observas algún texto en los comercios, en las paredes, en las etiquetas de los productos

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Contando palabras 1, 2, 3… ¿O serán 4?

Atentas niñas y niños aquí está la consigna que les toca, sacas el papelito y lo lees.

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¡TACOS, tacos o tacos!

También esto observas cuando sales y observas algún texto en los comercios, en las paredes, en las etiquetas de los productos

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Rima, canta, transforma y crea

Tierra y entonces, en uno de esos saltos, ¡llegó hasta la Luna!

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¡Todos podemos ayudarnos!

Guy (así le dicen de cariño a su primo Gulmaro). perrito. patio. trapos. saltos. cola. niño. patita.

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Armando nombres

Al llegar a la escuela, el primer día de clases, la abuelita le dijo: A la salida me esperas en la puerta.

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¿Qué sí y qué no?

Anotaste las palabras: gérmenes, infografía, salud, manos, boca.

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Armando nombres

Al llegar a la escuela, el primer día de clases, la abuelita le dijo: A la salida me esperas en la puerta.

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Tengo orden

o en avión, algunas terminales ordenan sus andenes o salas con el orden alfabético.

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Lobo, ¿estás ahí?

¡Pero no salgas corriendo, espera!

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