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¡Ya lo puedo escribir!

Incluso dijo que, para poder escribir MAÑANITAS, las canto y así encontró que bonitas termina igual que mañanitas y le preguntó

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¡Inician igual que nuestros nombres!

Así que, cada que se “cante una carta”, tú pondrás alguna parte de tu cuerpo en la casilla que corresponde, la parte que

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Palabras compuestas y algo más…

preguntó el puntito de la i.

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Rimas sin igual, con letras al final

La U, no se encuentra en esta palabra, la I tampoco está.

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Rondas y canciones

Escribirás la canción o ronda seleccionada mientras el docente lee o canta, de acuerdo con sus posibilidades.

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Lo que notas, lo anotas

Vamos a corregir las siguientes: “i cosas cotaminadas”.

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Lo que notas, lo anotas

Vamos a corregir las siguientes: “i cosas cotaminadas”.

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¡Construyo palabras!

Si cambias la última vocal a por la i ¿Qué dice? dice papi. Si se cambia la última vocal a en mamá por i ¿Qué dirá?

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

Entonces se pone la I en lugar de la O y dice: Isabel.La siguiente palabra es: papal.

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¡Construyo palabras!

Si cambias la última vocal a por la i ¿Qué dice?, dice papi. Si se cambia la última vocal a en mamá por i ¿Qué dirá?

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Tautogramas

Cuando canto como. Roe ratón rábanos. Carlos ceno cocos con cebolla. Fantasmita fue fabulosamente feliz.

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

Entonces se pone la I en lugar de la O y dice: Isabel.La siguiente palabra es: papal.

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Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

¡Dibuja, juega y canta tu propia lotería de animales! (Taller) https://www.youtube.com/watch?

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Tautogramas

Cuando canto como. Roe ratón rábanos. Carlos ceno cocos con cebolla. Fantasmita fue fabulosamente feliz.

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace,

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