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Me informo y decido qué estudiar

Tal es el caso de algunas alumnas y alumnos de segundo grado, que cursan su educación secundaria en una escuela ubicada en

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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

Por lo tanto, es primordial informarse en fuentes confiables y también aprender a enfrentar las emociones.

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¿Por qué es importante analizar críticamente la información?

Sin embargo, sí tienes que decidir acerca de la escuela donde quieres estudiar saliendo de la secundaria; si debes de ir

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Mi responsabilidad ante situaciones de riesgo

Ahora que estás en segundo grado de secundaria, sabes que disfrutar realmente de tu libertad implica, no sólo decidir qué

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Situaciones de riesgo durante la adolescencia

; de este modo, lo empleará como una escapatoria en lugar de enfrentar sus emociones.

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¿Qué es la salud integral?

Incluye el bienestar emocional, psicológico y social.

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Desafíos en mi entorno para ejercer las libertades fundamentales

de Eluney, una adolescente residente del Estado de México que, al igual que tú, cursa el segundo grado de educación secundaria

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¿Cómo puedo ejercer las libertades en la escuela?

puedes analizar cómo puedes ejercer la libertad y participar: Mara tiene 13 años y acaba de entrar a otra secundaria

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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

Ahora, reflexiona sobre lo siguiente: Si los adolescentes que cursan la secundaria no han cumplido 18 años, ¿entonces

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Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad

Existen diferentes grupos a los que perteneces y puedes distinguirlos como primarios y secundarios.

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Los componentes de mi identidad personal y colectiva

La identidad se define como el conjunto de rasgos que te hacen único y digno, y se conforma por aspectos físicos, emocionales

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Retos de un ciudadano

Tener control sobre tus emociones (autorregulación). Ser asertiva o asertivo.

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Por una convivencia pacífica

Como recordarás, para algunas personas el conflicto resulta desagradable, porque al aflorar las emociones se reacciona compitiendo

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Sí a la igualdad de género

en la sección la “Voz de la juventud”, las sugerencias para promover la igualdad de género de alumnas y alumnos de secundaria

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Parece imposible, pero se logra

vínculo fuerte con las demás personas o grupos; es unirse frente a situaciones que atentan contra la integridad física o emocional

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