Contenido · Ficha de clase

Acciones y relatos

Cada uno se movía de manera diferente y adoptó una función dentro de su juego. ¿Qué idea percibiste?

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Imaginar espacios efímeros

En la siguiente fotografía de una manifestación artística de los pueblos originarios de Australia, encontrarás algunas ideas

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Contenido · Ficha de clase

Como decía mi abuela: “En colores, no discuten los doctores”

Posteriormente, aplica la técnica de relleno, iluminando el interior de cada una de las líneas que trazaste utilizando diferentes

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El encanto de la música

El encanto de la música

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Poses y gestos

(restauración de Nicolás Cordier, 1609) ¿Cómo te fue, lograste tomar la forma de cada una de las esculturas

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África en México

Para poder observar la danza y cada uno de los movimientos de la secuencia, te invito a observar la transmisión de esta sesión

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Contenido · Ficha de clase

Como lo dice el libro: hagamos teatro

Como cada uno de los personajes lo hace con características definidas, cada secuencia de movimiento tiene una peculiaridad

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El encanto de la música

El encanto de la música

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Las voces de Eugenia León

Las voces de Eugenia León

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Poses y gestos

(restauración de Nicolás Cordier, 1609) ¿Cómo te fue, lograste tomar la forma de cada una de las esculturas

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La vida de los objetos

La vida de los objetos

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El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

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Andares y caminos

Analiza cómo fue reaccionando tu cuerpo al transitar por estos espacios de tiempo y cómo te fue con cada una de las personas

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Carnavalito casero

Cada símbolo es de un color diferente.

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Bailemos al ritmo de una pintura

Bailemos al ritmo de una pintura

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