Resultados para: «sistema-cerrado»
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· Ficha de clase
El inesperado regalo sorpresa
cuenta que a veces se requiere la ayuda de alguien más para poder tener claridad de las cosas.Una vez que se sintió más centrado
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· Ficha de clase
Aprendamos con el miedo
hablar
lo mejor será calmarme
y empezar a respirar
meto aire muy profundo
y lo saco con conciencia
con los ojos bien cerrados
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· Ficha de clase
Mis emociones del enojo. ¿De dónde vienen y a dónde llegan?
Cuando entro a la escuela ya era tarde y la puerta de su salón ya estaba cerrada, así que le pidió permiso a su maestro para
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· Ficha de clase
¡Tengo una idea! ¿Me ayudas?
Si hubieran seguido con sus ideas cerradas, quizás seguirían muy enojados.
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· Ficha de clase
Mis necesidades son parte de mis derechos
La niña está feliz de poder jugar, es probable que está con su mamá y su papá, o un familiar cercano porque la toman de la
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· Ficha de clase
¿Quiénes me cuidan y protegen?
Todos miraron hasta que Rata desapareció en la distancia detrás del cerro.
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· Ficha de clase
Mis amigas y amigos me apoyan
Juan Carlos y tengo una amiga que se llama Berenice, juntos salimos con nuestras bicicletas a dar una vuelta al parque cercano
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· Ficha de clase
Mi familia me apoya
Por familia entendemos, el núcleo cercano con el que crecemos y nos protege.
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· Ficha de clase
Las niñas y los niños nos expresamos con libertad
Judith Oros Luengo
—Y colorín, colorado, este cuento ha terminado
—dijo la maestra mientras cerraba
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· Ficha de clase
Valoro mis costumbres y tradiciones y las tuyas
En Ciudad de México los domingos se acostumbra a cerrar algunas avenidas para pasear en bicicleta, convivir con familiares
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· Ficha de clase
Apoyando a las y los demás, hacemos justicia
Tienes los ojos cerrados y caminas hacia adelante en línea recta hasta llegar a la pelota.
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· Ficha de clase
Niñas y niños resolvemos conflictos
Para ir cerrando la sesión, observa el siguiente video, en él se habla sobre el derecho a la igualdad.
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· Ficha de clase
Nos solidarizamos para cambiar las injusticias
Énfasis:
identifica acciones para ser solidario y empático con quien más lo necesita en su entorno cercano.
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· Ficha de clase
Construyendo reglas y acuerdos para una mejor convivencia
Para ir cerrando las actividades lee la siguiente historia.
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· Ficha de clase
Mi colaboración con las autoridades es muy importante para el bien común
Énfasis:
dialoga sobre las acciones que realizan las autoridades en su casa, escuela o entorno cercano, y cómo puede
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