Contenido · Ficha de clase

Juntos hacemos el cambio

El equipo no tuvo muy buenos resultados.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La desigualdad, ¿Cómo la medimos?

Reconocimiento: Tienen un aspecto social, pero también personal, por ejemplo, la necesidad de ser reconocidos, confiar y ser respetados

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sistema político mexicano: elementos y principios

El sistema político mexicano actual es resultado de diversos hechos y acontecimientos pasados.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

Cabe mencionar que la escuela contribuye a la formación de valores, de emociones y sentimientos, dando como resultado que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El conflicto en la convivencia diaria

Valorar los resultados obtenidos y, si no son los deseados, volver a poner en práctica todo el procedimiento para mejorarlos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las libertades individuales en la mirada internacional

Hay otros lugares donde los derechos de las niñas, niños, jóvenes y adolescentes no son respetados.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

Esto es un tema importante y seguro que tendría buenos resultados.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?

La discriminación es resultado de la desigualdad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La igualdad como proceso

Énfasis: identificar el derecho a la igualdad como resultado de procesos sociales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional

cada una y uno de ellos en su país o nación tuvo una representación y reconocimiento por parte de la población como resultado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Organizarse para la libertad

Para que una democracia funcione, los ciudadanos deben estar seguros de que sus derechos son respetados y de que tienen la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quiénes promueven la igualdad?

La libertad como la igualdad son derechos que se dan como resultado de la Revolución francesa, en el siglo XVIII; estos derechos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

Esto es un tema importante y seguro que tendría buenos resultados.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Decidir para transformar

También son conscientes de que no siempre tendrán los resultados esperados, pero que pueden aprender para no repetir sus

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El cuidado de la salud y la promoción de medidas para el bienestar integral

La actitud es creativa y colaboradora y la acción consiste en enfrentar directamente la situación, buscando un resultado

Ver contenido