Contenido · Ficha de clase

¿Cuánto me falta?

15, entonces faltan 7 para llegar a 15Invita a un familiar a que juegue contigo, para que sea más divertido, o hagan equipos

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Qué diferentes las semanas y las vidas

¡Y ya tiene su “equipo” para ejercitarse!

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Vamos al 50

Equipo azul. ¿A qué casilla debe avanzar el equipo? Así es, la casilla 5. Equipo rojo.

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La tiendita. ¡Aprendemos con cambios!

La actividad consiste en: Trabajen en equipo. Necesitan empaques vacíos.

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¿Qué número es?

El primer equipo lanza. Lanza el siguiente equipo.

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Mi tablero de 100

El equipo goma saca las fichas, en esta jugada se decidirá qué equipo es el ganador.¡Adelante!Salen 5 fichas azules.

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¡Suman 100!

La ronda 1 fue empate, ambos equipos obtuvieron 1 punto, sucedió lo mismo en la ronda 2 pero en la ronda 3 el equipo de Axel

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¡Suman 100!

La ronda 1 fue empate, ambos equipos obtuvieron 1 punto, sucedió lo mismo en la ronda 2 pero en la ronda 3 el equipo de Axel

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El pedido de manteles

Es muy importante trabajar en equipo porque cada miembro aporta algo distinto, por ejemplo, ayer aprendiste que hay personas

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¡A vender se ha dicho!

¿En qué combinación el equipo de la cooperativa tendría que producir menos manteles?

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El pedido de manteles

Es muy importante trabajar en equipo porque cada miembro aporta algo distinto, por ejemplo, ayer aprendiste que hay personas

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¡A vender se ha dicho!

¿En qué combinación el equipo de la cooperativa tendría que producir menos manteles?

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El último día de clases

programa y para el contenido de las fichas, haciendo un gran esfuerzo para que Aprende en Casa III fuera una realidad, al equipo

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Feria motriz

El equipo de “Aprende en casa III” te felicita por el esfuerzo y la dedicación que tuviste en todas estas sesiones, gracias

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Llegamos a un acuerdo

esperado: dialoga para solucionar conflictos y ponerse de acuerdo para realizar actividades en equipo

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