Contenido · Ficha de clase

Lengua Materna

  Guías de autoestudio para la resolución de exámenes (repaso) Aprendizaje esperado: reflexiona en torno a las características

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un programa de radio (repaso)

la humanidad, ya que, gracias a ella, se fortalecen los lazos afectivos, se transmite la información, se propicia la reflexión

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un reportaje sobre tu localidad

reflexiona sobre las particularidades de un reportaje.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Yo soy primera persona, él está en tercera persona

El reto de hoy: Reflexiona lo que te provoca miedo y por qué.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Este cuento sí que da miedo!

simultánea sino de una acción continua; es decir, las acciones (colocar y dormir) suceden una detrás de la otra.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así nos comunicamos en la comunidad

En esta acción encontrarás discursos expositivos e informativos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Principales características del relato histórico I

Énfasis: lee un relato histórico y reflexiona sobre sus características particulares. ¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cuándo formal, cuándo informal

Énfasis: lee un relato histórico y reflexiona sobre su función, características y estructura. ¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡El extraordinario Centauro del Norte en Aprende en casa III!

Además, como se ha mencionado varias veces, las acciones referidas se ciñen a un espacio y a un tiempo determinados, como

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Puro drama y puro cuento… el inicio.

Énfasis: lee obras de teatro y reflexiona sobre las principales particularidades de una obra de teatro (descripción de personajes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Diferencias y similitudes entre un cuento y un libreto de teatro

¿De qué manera se indican las acciones y diálogos de los personajes?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Primera llamada!... Planificación de la obra de teatro

Desde la primera línea, se habla del hogar del protagonista, que es donde se llevan a cabo la mayor parte de las acciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Tercera llamada!.. Presentación de la obra de teatro

, lo cual, como se ha dicho, al analizar el cuento, cambia el efecto; también se recuperó el lenguaje informal y las acciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Manual de juegos de patio y relato histórico (repaso)

Se emplea para expresar una acción que es una orden, y en los manuales de juego se usan para manifestar acciones obligadas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi opinión en una carta

Por ello, en esta sesión vas a leer dos cartas de opinión, reflexiona sobre su propósito, sobre algunas cuestiones de forma

Ver contenido