coleccion · Ficha de clase

Paty y su mascota

´s not raining anymore.After they eat, they all play with the puppy in the garden.They are all very happy.

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El pez arcoíris

The other fish were amazed by his beauty and they called him to play with them, but the Rainbow fish would just glide past

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Las partes de la receta

squeeze the lemon, lemon into the water water, water.And then you mix, mix, mix.You pour the sugar, sugar, sugar, into the

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Una deliciosa ensalada

Then, you can see the ingredients. Después están los ingredientes.

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Let’s make a fruit salad

Let's find the images of the ingredients in the poster.

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La mochila de Teddy Bear

Then, we will look for that object on the foam board and ask the question: “What is it?” or “What are they?”

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Preguntando por los objetos del aula

Let´s review the questions, the school objects and the colors that were mentioned in the song.

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Ayudemos a Pedro

If the question is how many, then the answer is a number. It would be: five.

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El mundo natural mexicano

We will pick the animals one by one and decide what habitat they belong to.

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Ayudemos a Pedro

If the question is how many, then the answer is a number. It would be: five.

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El mundo natural mexicano

We will pick the animals one by one and decide what habitat they belong to.

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Resolvamos las dudas de Paty

The last phrase says: The other fish were amazed by his beauty.

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Tiempo de cantar

You have some images and names; you are going to observe the names and you have to place them in the corresponding images

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Para qué y quién escribo

Moltextle ika chile wan totoltetl Tikwikxitis tlayole ika weye

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Jugando a ser creativo

¿Kachká a wele’? Observa con atención el siguiente video. En la escuela.

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