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Cálculo de valores faltantes

La siguiente: 15 000 (3) = 45 000 centímetros cúbicos, en este caso se multiplica por tres porque el cliente solicita que

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Volumen de prismas rectos.

Asimismo, puedes solicitar apoyo o retroalimentación “a distancia” de tus maestras o maestros, cuando sea posible.

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Perímetro del círculo

Ellos le solicitaron 4 mesas que deben tener el espacio suficiente para atender a 4 personas; 3 mesas para 5 personas y 3

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Área de figuras compuestas

Para hacerlo más sencillo, le solicitará 85 centímetros de papel.

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Perímetro y área

El reto de hoy: Si tienes alguna duda, puedes solicitar a tus maestras o maestros a distancia, que te pongan

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Triángulos congruentes

Asimismo, concluye los ejercicios que se te solicitaron en el desarrollo de la sesión, en caso de que no los hayas terminado

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Sucesiones aritméticas en distintos contextos

Concluye los ejercicios que se te solicitaron en el desarrollo de la sesión, en caso de que no los hayas terminado.

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Problemas aditivos con números fraccionarios I

Es un problema que solicita dos repuestas, porque tiene dos preguntas.

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Los números enteros en la recta

Esto se observa, por ejemplo, cuando compras artículos o servicios a largo plazo y debes ir pagando poco a poco.

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En busca del mejor valor

población que vive en zonas urbanas, es decir, muestra el porcentaje de la población que vive en ciudades que cuentan con servicios

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Partes de una cantidad

primera fila, anota a la izquierda el número 1 y en la celda de la derecha, el total de los alumnos 3760 ¿Sabes por qué te solicitan

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Asignatura de Repaso: Matemáticas

primera fila, anota a la izquierda el número 1 y en la celda de la derecha, el total de los alumnos 3760 ¿Sabes por qué te solicitan

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La Revolución Mexicana en números

México que en Estados Unidos, debido a que la población de nuestro país estaba muy debilitada por el hambre y la falta de servicios

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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta I

Comprar lo que había pensado y pagar el recibo del servicio de teléfono e internet.

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¿Quién es el más alto?

Actividad 2: Revisa el siguiete ejemplo: A los alumnos de un grupo, se les solicitó la medida de su estatura.

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