Contenido · Ficha de clase

Hagamos un títere de calcetín

Porque si pones nada más, un ojo, tu títere va a quedar tuerto, también se podría hacer un títere con un sólo ojo; un cíclope

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Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo

Llegó la hora de que pongas en práctica los conocimientos adquiridos. ¿Qué ves? ¿Qué consideras que le falta?

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¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista

Si pones esa parte de la respuesta entre comillas, sin cambiarle nada, tendrás una cita textual dentro del discurso indirecto

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Leer y sentir la poesía

identifica los sentimientos que tratan los poemas.

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¡Musicalidad y ritmo en los poemas!

¡Musicalidad y ritmo en los poemas!

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Contenido · Ficha de clase

Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento

identifica los sentimientos que tratan los poemas.

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Recitando poemas, aplico lo aprendido

Recitando poemas, aplico lo aprendido

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Revisa el envase y... ¡fíjate bien!

McXojMeu_M0&list=PLrFkZrRQk9nl6El0M8MtTTzTIzzhNrwsQ&index=7&t=217sHay productos que, si no los metes al refrigerador, o si no los pones

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Literatura infantil: ¿Por qué era “la peor señora del mundo”?

Muchas gracias, muchas gracias dijo la vecina, deme también una patada en las pompas, por favor. ¡No, no y no!

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Repasamos sobre poemas y narraciones literarias

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Una noticia de mi comunidad

Imagínate, si hay pocas precipitaciones, es decir, poca lluvia, esas presas no cuentan con el agua suficiente para ser distribuida

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Repasamos sobre poemas y narraciones literarias

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Una noticia de mi comunidad

Imagínate, si hay pocas precipitaciones, es decir, poca lluvia, esas presas no cuentan con el agua suficiente para ser distribuida

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Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento

identifica los sentimientos que tratan los poemas.

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Recitando poemas, aplico lo aprendido

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